GRUPA DOCELOWA:
Projekt to forma realizacji celów firmy. Działanie ograniczone w czasie, mające uzyskać założony efekt biznesowy. Zazwyczaj jest realizowany przez kilka osób, często o różnych specjalizacjach, składających się na zespół projektowy.
Projekt – w przeciwieństwie do bieżącej działalności firmy – wymaga szczególnego, zorientowanego na cele podejścia i sposobu myślenia, którego uczy ten kurs. Z projektami mamy do czynienia zarówno w wielkich korporacjach, jak i kilkuosobowych firmach – niezależnie od branży.
CELE SZKOLENIA:
Uczestnicy nauczą się, w jaki sposób skutecznie prowadzić projekt, jakie są kluczowe procesy każdego projektu, jak planować, realizować i oceniać (oszacowywać) tego typu działania zespołowe. W trakcie szkolenia uczestnicy opracowują plan konkretnego projektu, dzięki czemu wypróbowują nowoczesne metody oraz ćwiczą narzędzia i nabyte umiejętności.
Uczestnicy, kończąc szkolenie, mają praktyczną wiedzę na temat zarządzania projektami oraz umiejętności nadające się do natychmiastowego zastosowania w praktyce.
KORZYŚCI DLA UCZESTNIKÓW:
Uczestnicy szkolenia nauczą się:
Podczas szkolenia szczególny nacisk kładzie się na wykształcenie postaw i przekonań koniecznych dla skutecznego realizowania projektów, takich jak:
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Logika myślenia projektowego:
2. Rozpoczęcie projektu:
3. Karta projektu:
4. Cel w projekcie:
5. Kluczowe osoby w projekcie:
6. Osoby mające wpływ na projekt:
7. Planowanie projektu – tworzenie spójnego planu
8. Realizacja projektu
9. Monitorowanie przebiegu projektu i wdrożenie projektu:
10. Zakończenie realizacji projektu i podsumowanie:
- menedżerowie wszystkich szczebli
- członkowie zespołów projektowych
Projekt to forma realizacji celów firmy. Działanie ograniczone w czasie, mające uzyskać założony efekt biznesowy. Zazwyczaj jest realizowany przez kilka osób, często o różnych specjalizacjach, składających się na zespół projektowy.
Projekt – w przeciwieństwie do bieżącej działalności firmy – wymaga szczególnego, zorientowanego na cele podejścia i sposobu myślenia, którego uczy ten kurs. Z projektami mamy do czynienia zarówno w wielkich korporacjach, jak i kilkuosobowych firmach – niezależnie od branży.
CELE SZKOLENIA:
Uczestnicy nauczą się, w jaki sposób skutecznie prowadzić projekt, jakie są kluczowe procesy każdego projektu, jak planować, realizować i oceniać (oszacowywać) tego typu działania zespołowe. W trakcie szkolenia uczestnicy opracowują plan konkretnego projektu, dzięki czemu wypróbowują nowoczesne metody oraz ćwiczą narzędzia i nabyte umiejętności.
Uczestnicy, kończąc szkolenie, mają praktyczną wiedzę na temat zarządzania projektami oraz umiejętności nadające się do natychmiastowego zastosowania w praktyce.
KORZYŚCI DLA UCZESTNIKÓW:
Uczestnicy szkolenia nauczą się:
- definiowania celu (SMART, lista kontrolna)
- planowania, w tym wykorzystania dokumentacji jako narzędzi komunikacji w zespole
- identyfikacji, kontroli i minimalizacji zagrożeń (macierz ryzyka) oraz planowania budżetu
- prowadzenia wywiadu w celu określenia potrzeb biznesowych
- sterowania decyzjami, wywierania wpływu (lobbing, zasada decyzji merytorycznych i hierarchicznych)
- tworzenia strategii komunikacyjnej
- zarządzania ograniczonymi zasobami
- identyfikacji sponsora oraz udziałowców
- budowania zespołu projektowego
- jak stać się liderem (odpowiedzialność, cechy, kompetencje)
Podczas szkolenia szczególny nacisk kładzie się na wykształcenie postaw i przekonań koniecznych dla skutecznego realizowania projektów, takich jak:
- myślenie projektowe (w przeciwieństwie do myślenia funkcjonalnego i hierarchicznego)
- postawa partnerstwa (gotowość do pracy w klimacie współpracy i szacunku dla rozbieżności interesów)
- myślenie wdrożeniem projektu w przeciwieństwie do myślenia zrobieniem projektu
- myślenie ryzykiem w przeciwieństwie do myślenia ograniczeniem
- kreatywność w określaniu celów projektu
- otwartość na krytykę
- znaczenie postaw w pracy projektowej (odwaga w myśleniu, wiara w dobry projekt, obowiązek przekonania decydentów, wytrwałość we wdrażaniu dobrych rozwiązań)
- potrzeba znajomości metod, technik i narzędzi
- gotowość na przyjęcie na siebie roli eksperta zarządzania projektem w organizacji
- cel projektu zorientowany na użytkownika
- gotowość do zarządzania wszystkimi interesariuszami
Naturalnym rozwinięciem i uzupełnieniem tego szkolenia są:
TRENING PODEJMOWANIA DECYZJI I ZARZĄDZANIA RYZYKIEM, czyli jak zmniejszyć niepewność
ZARZĄDZANIE PROCESAMI, czyli sukces w systematycznym doskonaleniu organizacji
PRINCE2® Foundation, czyli SZKOLENIE AKREDYTOWANE Z EGZAMINEM I MIĘDZYNARODOWYM CERTYFIKATEM
PRINCE2® Practitioner, czyli SZKOLENIE AKREDYTOWANE Z EGZAMINEM I MIĘDZYNARODOWYM CERTYFIKATEM
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Logika myślenia projektowego:
- Co wiemy o zarządzaniu projektem
- Źródła sukcesów i niepowodzeń
- Cechy charakterystyczne projektu
- Fazy projektu i ich kluczowe cechy
2. Rozpoczęcie projektu:
- Rozróżnienie potrzeb i chęci
- Przebieg procesu projektowego; konsekwencje
- Definicja projektu, terminologia
- Kluczowe etapy projektu
- „Nasz projekt” – wprowadzenie do projektu realizowanego w trakcie szkolenia
3. Karta projektu:
- Czym jest karta projektu, rola karty; kto ją tworzy, akceptuje, aktualizuje
- Zawartość i możliwe wzory karty projektu
- Tworzenie karty projektu w budowaniu zespołu projektowego
- Karta dla „Naszego projektu”
4. Cel w projekcie:
- Czemu służy cel w projekcie
- Identyfikacja i definiowanie celu oraz opracowanie celu „Naszego projektu”
- Ustalanie kryteriów sukcesu i priorytetów w projekcie
5. Kluczowe osoby w projekcie:
- Sponsor, jego funkcja i rola
- Identyfikacja sponsora dla „Naszego projektu”
- Ocena wyboru sponsora
- Zarządzanie ludźmi w projekcie
- Lider – umiejętność wyboru, zrozumienie funkcji i roli
- Różnice między menedżerem a liderem; cechy, kompetencje, zakresy odpowiedzialności
6. Osoby mające wpływ na projekt:
- Interesariusze – identyfikacja, zrozumienie potrzeb i oczekiwań
- Dostosowywanie projektu do oczekiwań interesariuszy
- Użytkownik – identyfikacja, znaczenie i rola, wpływ na powodzenie projektu
- Wywiad z użytkownikiem – ćwiczenie pozyskiwania potrzeb
- Interesariusze i użytkownicy w „Naszym projekcie”
7. Planowanie projektu – tworzenie spójnego planu
- Zarządzanie zakresem projektu – wymagania i tworzenie WBS
- Zarządzanie czasem w projekcie – tworzenie harmonogramu
- Zarządzanie kosztami w projekcie – tworzenie kosztorysu
- Zarządzanie zespołem w projekcie – macierz odpowiedzialności i karta zespołu
- Zarządzanie ryzykiem w projekcie – rejestr i macierz ryzyk, plan reakcji na ryzyko
- Zarządzanie jakością w projekcie – plan jakości produktu i projektu
- Zarządzanie komunikacją w projekcie – plan komunikacji
8. Realizacja projektu
- Rozwiązywanie problemów
- Rozwiązywanie konfliktów
- Efektywność osobista kierownika projektu
- Zastosowanie coachingu jako sposobu radzenia sobie z problemami
9. Monitorowanie przebiegu projektu i wdrożenie projektu:
- Znaczenie skutecznej komunikacji w projekcje
- Zarządzanie komunikacją: zasady, metody, techniki
- Efektywne spotkania projektowe
- Jak pozyskać akceptację działań projektowych
- Reakcja zespołu na zmianę
- Przygotowanie użytkowników, rola wsparcia
10. Zakończenie realizacji projektu i podsumowanie:
- Zakończenie projektu; decyzja, ocena efektywności działań projektowych
- Raport z wykonania projektu
- Zakończenie „Naszego projektu”
- Wnioski i rekomendacje: co wdrożymy w naszej pracy
Zawsze dokładnie badamy potrzeby klienta i dopasowujemy do nich projekt szkoleń wewnętrznych (zwanych też: zamkniętymi lub „In company”)
Programy szkoleń wewnętrznych są tworzone:
Budowanie projektu szkoleniowego poprzedzone identyfikacją i analizą potrzeb szkoleniowych uwzględnia warunki danej organizacji: dokładnie poznajemy kontekst organizacyjny i rynkowy oraz aktualne i strategiczne cele stawiane przed uczestnikami szkolenia.
więcej ....
Programy szkoleń wewnętrznych są tworzone:
- na bazie inspiracji programem wybranego SZKOLENIA OTWARTEGO, lub szkolenia z naszej BAZY PROGRAMÓW SPECJALNYCH lub
- jako unikalne programy zbudowane do realizacji specyficznych potrzeb danej organizacji
Budowanie projektu szkoleniowego poprzedzone identyfikacją i analizą potrzeb szkoleniowych uwzględnia warunki danej organizacji: dokładnie poznajemy kontekst organizacyjny i rynkowy oraz aktualne i strategiczne cele stawiane przed uczestnikami szkolenia.
więcej ....
