Stosujemy zarówno metody wstępnego wyboru kandydatów, jak i te bardziej zaawansowane, przeznaczone do wyłaniania najlepszych kandydatów, a w szczególności:
- Analiza i wybór aplikacji kandydatów spełniających wymagane kryteria do dalszego procesu rekrutacji
- Testy i kwestionariusze (zadaniowe, zdolności, osobowości) – dowiedz się więcej o badaniach za pomocą testów psychologicznych
Dysponujemy testami psychologicznymi badającymi predyspozycje osobowościowe kandydatów w odniesieniu do warunków pracy:
- sprawdzonymi
- uwzględniającymi polską kulturę
- dopasowanymi do specyfiki warunków organizacyjnych a nie klinicznych
- normalizowanymi na polskiej populacji
- rzetelnymi i trafnymi
Ocena dokonana przy pomocy tych narzędzi pozwala na wybór tych kandydatów, którzy pasować będą do specyficznych wymagań stanowiska, zespołu pracowników i całej kultury organizacyjnej.
Testy używane mogą być samodzielnie, albo jako jedna z metod wyboru, bądź też jako jeden z elementów Assessment Centre.
- Wywiady kompetencyjne i inne rodzaje rozmów kwalifikacyjnych
Proponujemy przeprowadzenie rozmów kwalifikacyjnych w formie ustrukturyzowanego wywiadu kompetencyjnego (badanie kompetencji kluczowych dla stanowiska) i/lub w modelu biograficznym, gdzie podstawą jest życiorys zawodowy kandydata (porządkowanie informacji nt. poprzednich miejsc pracy, zadań wykonywanych na poprzednio zajmowanych stanowiskach oraz motywacji).
- Assessment Centre
Możemy dla Państwa zaplanować i przeprowadzić Zintegrowane Centrum Oceny, pozwalające na wyłonienie najlepszego pod względem badanych praktycznie kompetencji (kryteriów stanowiskowych) kandydata.
Jest to metoda charakteryzująca się bardzo wysokim współczynnikiem trafności. Pozwala z dużym prawdopodobieństwem przewidywać, że wyłoniony tą drogą kandydat będzie pod względem cech i umiejętności pasował do stanowiska, zespołu i organizacji. więcej...
Analizując Państwa potrzeby kadrowe proponujemy optymalny układ działań rekrutacyjnych z wyborem, a zawsze ostateczny zakres współpracy uzgadniamy indywidualnie.






